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国学桌厂家推荐幼儿园大班数学活动:认识时钟

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[活动目标-国学桌]

1、感受时钟在人们生活中的用途。

2、初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律,学会看整点。

3、在活动中,激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。

[活动准备-国学桌]

1、时间的图片若干

2、各种各样的小钟(幼儿自带,做钟表展览用)

3、每个幼儿一只可拨动时针、分针的时钟模型

4、1-12的数字头饰

5、老狼头饰及音乐磁带

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[活动过程-国学桌]

一、游戏导入

1、出示好玩的时钟引发孩子对活动的兴奋情绪。

2、感受钟对人们的用处,

老师:你家里有没有时钟?你还看见哪里有钟?为什么那里有钟?

小结:时钟可以告诉我们时间,给我们的生活、学习、工作带来了方便。

二、引导幼儿仔细观察时钟,了解时钟的表面结构。

1、参观钟表 :刚才小朋友说在很多地方见过时钟,今天,我也给你们带来了很多的时钟!我们一起来仔细的看看它们是什么样子的?钟面上有什么?

2、引导幼儿仔细观察时钟,发现问题并解决问题。

3、说一说:

(1)、它们的钟面上有什么?(时钟上都有刻度、时针、分针、秒针、数字)

这些数字是怎样排列的?哪一根针是时针(分针、秒针)?

(2)、这些时钟是一样吗?有什么不一样的?(时钟上都有数字、刻度、时针、分针、秒针。不同的是:它们的材料不同、大小不同、形状不同)你最喜欢哪一个?

--为什么会有这些呢?如果没有会怎么样?(幼儿自由想象)

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三、操作演示法,发现时针、分针运转的规律。

(1)让幼儿动手操作,发现时针、分针运转的规律。

老师:时针和分针是怎样告诉我们时间的呢?请你认真的想一想,做一做。

(2)教师操作,让幼儿了解表针的运转规律。

老师:时针和分针它们非常喜欢和我们一起做你追我赶的游戏呢,它们是怎么做的?(教师拨动时针,让幼儿仔细观察并说一说)

老师:时针走的慢还是分针走的慢?分针走一圈,时针走多少?(时针走的慢,分针走的快,分针走一圈,时针走一格,这就是一小时。)

(3)师生共同小结,让幼儿了解时针、分针运转的规律,学会看整点。

老师:长针指在12上时,短针指在几上就是几点。孩子们,你们喜欢和时钟做好朋友

老师:长针指在12上时,短针指在几上就是几点。孩子们,你们喜欢和时钟做好朋友吗?那你们把它的小秘密都记在心里了吗?能悄悄的告诉我时钟上面有什么吗?时针和分针是怎么运转的呢?(幼儿踊跃发言)

四、游戏操作练习法,引导幼儿进行拨针练习,巩固对整点的认识。

方法:老师表演老狼 孩子们表演老狼,孩子们手拿时钟模型问老狼:“老狼老狼几点了?”老狼回答几点,小羊就拨到几点,小羊拨好了钟就定住,请老狼看钟,拨错了的小羊要被老狼吃掉。

五.游戏复习-国学桌

小羊小羊几点了?老师扮演老狼手拿时钟模型问小羊。孩子们表演小羊

说错了的小羊要被老狼吃掉。

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